美国詹姆斯·科尔曼教授带领一个研究小组收集了美国各地4000所学校60万学生的数据，最终形成的《科尔曼报告》发现，家庭是影响青少年学业成绩的主要因素。该报告在美国和全世界都产生了重要影响，使得各国政府、中小学校以及校外教育机构开始重视家长的教育参与。
为了家长能够有效参与孩子们的学习，提高学习效果，每个学期结束，GoMappED 的老师，依照爱尔兰中小学教学大纲要求，为学生出具一份《学期学习报告》，包含：
1）听、说和理解方面的语言表达；
2）个人、社会和情感的发展；
3）词汇、语法、阅读、写作和聆听的文学能力；
4）创造力和表达；
5）对未来学习的建议。
同时，我们自主研发的凯尔在线上课平台也为学生自动生成《当日学习报告》，通过人工智能来客观综合地分析学生上课的表现，以及发言时长、举手次数、出勤率、作业完成统计和老师的课后反馈，帮助家长及时进行有针对性的辅导。
学期之间还有家长会，老师和家长直接面对面，在教务老师的翻译帮助下，直观了解，并细致交流对孩子学习的分析与建议，帮助家长更好地与孩子进行学习上的交流。
积极正向的家长参与，在孩子的学习中发挥着非常重要的作用。
欢迎参加我们新学期的中小学在线课程（2022年1月3日开学），免费试听：
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原文始发于微信公众号（GoMappED 在线课堂）：家长不再“雾里看花” —— GoMappED 学习报告
