近日，很高兴得知，在爱尔兰知名私立男校Clongowe's Wood College 就读高一的学生Gorden，荣获了该校的年级“卓越奖”。这个消息让GoMappED教学团队倍感自豪。我们为他的才华与成绩喝彩，更赞叹他低调踏实、温润有光的品格。

Gorden 在获得雅思 6.5 分后，来到爱尔兰入读初三。作为我们多年的学生，Gorden 仿佛一颗远方的星，静静地，闪耀着属于他的光芒。

Clongowes 是一所有着悠久历史的男寄宿名校，在爱尔兰，其地位堪比英国的伊顿公学。学校汇聚了来自英国、爱尔兰乃至欧洲政商精英家庭的子弟。这里不仅追求卓越的学术成果，更重视体育精神、人格修养、生活自理能力以及学生综合素质的全面培养。

Gorden的获奖，不只是对他学术能力的认可，更是对他在语言转换、文化适应、时间管理和自我驱动等多维能力的高度肯定。作为一位来自非英语国家的国际学生，他如何在这样一个竞争激烈、标准极高的环境中，从“适应”走向“卓越”？带着这个疑问，我们与他进行了一次深入的对谈，走进他在爱尔兰顶级中学的真实日常。

这不仅是Gorden个人的旅程，也为正在求学路上的家庭和学生们，提供了另一种教育视角与可能性。

一、初到 Clongowes 的惊喜与挑战

问：“你想从哪里开始讲讲你的 Clongowes 生活呢？”

Gorden：“其实在正式入学前，我就曾去学校参观过。那次参观让我对这所学校充满了期待 —— 校园很大，设施完善，环境静谧。听着前辈们分享他们的学习与生活，我开始想象：我是否也可以在这里实现更多目标？是否能尝试过去未曾尝试过的事情？

入学之后，Clongowes 果然没让我失望。整体氛围很舒适，甚至有种‘家的感觉’。不过，刚开始在学业上确实遇到了一些挑战，尤其是英语、数学和化学。一些课程内容我以前从未接触过，深度和难度也远高于我曾就读的学校。

而且，这也是我第一次进入一个完全以英语为母语的环境。虽然我英语基础还不错，但要真正听懂每节课，积极参与讨论，对我来说是很大的挑战。但也正因为这些压力，我的英语进步非常明显，尤其是在听力和口语方面，成长非常快。”

二、如何做到全面卓越

问：“‘卓越奖’是一个综合性的奖项，说明你在很多方面都有出色的表现。你是怎么做到的呢？”

Gorden：“我觉得最基本的一点，是尊重并遵守校规。在一个高度自律的环境中，守规矩其实就是最重要的起点。Clongowes 非常注重学生的行为规范和品格培养。

然后就是要主动沟通。我努力在课堂上专心听讲，课后认真复习。遇到不懂的地方，我会主动去请教老师。其实老师们都很愿意帮助学生，也正是在这些互动中，我和他们建立起了信任关系。我相信这在评奖过程中也有潜移默化的作用。

我并没有刻意去‘争取优秀’的标签，而是每天把该做的事情做到最好，自然就获得了认可。”

三、语言适应的真实挑战与方法

问：“从你的经历来看，英语要达到什么程度，才能顺利适应爱尔兰高一的课程？”

Gorden：“我觉得关键在于‘能听懂课堂’。不仅是词汇量的问题，更重要的是能适应老师的语速、口音和表达方式。刚来时确实很吃力，因为他们说话快，很多用词跟课本上学的不一样。

不过，从学术角度讲，高一课程的专业词汇并不多，真正的难点在‘听得懂、跟得上’。所以我建议准备来这边的同学，重点要练好听力和口语。听懂日常表达，你的学习就成功了一半。

我入学前准备了剑桥英语考试，对我帮助很大。它让我更清晰地知道自己在哪个阶段、还有哪些短板、该如何补足。”

问：“那你在课堂讨论或课下交流方面遇到什么困难吗？”

Gorden：“刚开始确实有点紧张，特别是小组讨论时，常担心听不懂或说错。但随着时间推移，这个适应期其实并不长。

学校有很多集体活动，慢慢我和同学的关系就熟络起来。有次我聊起中国的历史、城市文化，他们听得津津有味。其实本地同学很愿意接纳新朋友，只要你主动一点，他们也会热情回应。这种氛围让我很安心，也让我更有勇气表达自己。”

四、内在驱动力：目标感、自律与文化身份

问：“能在文化与语言上快速适应，并在学业上表现优秀，背后的动力是什么？”

Gorden：“我想，是因为我意识到自己已经是高中生了，需要开始承担更多责任。和小学、初中相比，现在的我更主动去结识朋友、锻炼身体、管理时间和学习计划。这些，都是成长的过程。

此外，我的中国文化身份也给了我动力。我知道自己与本地学生不同，但也正因为这份差异，我更想做到更好。我希望以平等、开放的心态与他们交流，也有自信去展示我的文化、表达我的观点。”

五、学校的文化与价值观：虔诚、自律与朝气

问：“你如何看待这所学校的文化氛围？有没有特别打动你的地方？”

Gorden：“我觉得可以用几个关键词来总结：虔诚、自律、尊重和朝气。

学校的宗教氛围比较浓厚，每周有弥撒和晨祷。虽然我不是天主教徒，但我能感受到，这种仪式感确实能帮助大家沉下心来思考，更加专注和宁静。

体育文化也很打动我，尤其是橄榄球。虽然我不打，但他们在训练场上的拼劲和团结，真的让我敬佩。你能感觉到学校不只是重视成绩，更关注学生的意志和品格。

整个校园氛围是紧张有序又充满活力的。大家既认真学习，也享受生活。我觉得这种氛围对成长特别有帮助。”

六、成长的收获与对后来者的建议

问：“在 Clongowes 这一年，你觉得最大的收获是什么？”

Gorden：“最大的收获有两个方面：一个是学业的提升，一个是友情的陪伴。

我取得了一些成绩，这让我更有信心去迎接未来的挑战。更重要的是，我认识了一群志同道合的朋友。我们一起学习、一起参加活动、讨论未来的方向。这种共同成长的感觉让我觉得不再孤单，反而是一种幸福。”

问：“对于正在准备留学的弟弟妹妹们，你有什么建议吗？”

Gorden：“第一，不要把本地同学当作‘外国人’，而是当作‘说英语的朋友’。如果你以开放和平等的心态去交流，你会发现他们也很愿意接纳你、了解中国。

第二，一定要多跟老师交流。他们真的很愿意帮你，也更希望学生敢于表达自己。这不需要你英语多好，只需要你有一颗愿意沟通的心。

在课堂上认真听讲，课后多提问，其实反而能让你进步更快，也会被老师记住和理解。这份积极的参与感，是非常宝贵的。”

结    语

Gorden的故事，是一个普通中国少年独在异国他乡凭借坚定内驱和温润品格成长为“卓越”的缩影。他的脚步沉稳、思维清晰，也映射出越来越多中国学生在国际舞台上的闪耀身影。

希望这个故事，不只是激励，也是一盏灯，照亮更多正在追寻方向的孩子和家庭。“少年怀梦星河阔，以志为舟破浪多。”

因为英语，很多学生面临学业和心理上困扰。为了解锁这些难题，GoMappED 团队特别推出咨询微信，需要的家长和学生请在每周五下午免费咨询。也将举办关于学校适应主题的系列讲座，敬请期待。

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