为了帮助孩子们补充语言和文化背景，激发了英语学习兴趣，丰富了语言学习体验，GoMappED为我们带来了四节不同课型却同样精彩的公开课。

公开课一：小学英语阅读课

Joan老师给学生带来了一堂颇有挑战但不乏趣味的课堂，突出学生的主体地位，倡导学生自主学习，快乐学习，和探究。

课堂先以一个视频开始，一首欢快的关于”红烧肉“的歌曲，寓教于乐的方式，给孩子一个快乐，轻松的学习氛围！

语言最重要的就是输出，也就是说，要让孩子敢说。在课堂中，Joan老师通过提问的方式鼓励孩子们发言，同学们都积极踊跃地参与其中，毫无拘束地用英语交流，大家的表达能力不仅得到了一次提升，大家对英语的热爱也增加不少。

令我们惊讶的是，外教也会说中文。在Joan的课堂中，会时不时蹦出几个中文来，这又增添了课堂的轻松活跃度。

Joan老师还为孩子们讲解了《Diary of a Wimpy Kid》，文章对孩子们十分有吸引力，透过阅读中漫画的吸引，孩子很快就切入文字的阅读。Joan为学生们讲述主人公的故事，讲解文章中的词句，让孩子不知不觉中让孩子了解到校园、家庭生活文化，同时学习简单实用的口语表达。

 

最后，Joan还设置了竞猜环节，为孩子们带来了一个一个生活和科学类小问题，通过过启发、例举、等引导提问或反问等引导并激发学生思维，促进了学生积极参与课堂。让学生们用英语自信地表达，有利于增强英语学习的自信心，提升英语学习的内驱力。

还要恭喜获得有奖竞猜的两位同学！整节公开课真是妙趣横生，欢乐不断！

 

公开课二：初中写作

Kerry老师给我们带来的这节写作公开课主题 Personal Essay— 个人论文。Personal Essay是作者对某个主题的想法或描述个人经历的一种写作形式，它是最自由的形式文学。

在许多学校和学院，个人论文会在第一天的课程中提供给学生。教师可以评估学生的写作技巧、创造力和语言能力。

首先介绍了关于Personal Essay的概念，时态，论文的基本框架结构的形式，段落以及文章结构。并且，还将Personal Essay的书写分为7步，把每一步该怎么写做出了详细的讲解。学生只有清晰写作思路、了解写作目的、知晓写作技法，才能在高年级面对更高难度的英文写作考试时，具备扎实的基础能力，获得出色的成绩。

 

并且，还将Personal Essay的书写分为7步，把每一步该怎么写做出了详细的讲解。

 

第1步文章主题要具体，试着让你的读者体验到你所经历过的，听到的，感觉到的（使用形容词和副词进行描述）。

第2步是与时态保持一致，确保用第一人称写。

第3步是文章开头要试图抓住读者的注意力，让他们想继续阅读。它可以通过使用几种不同类型的句子来完成，例如问题、引用、统计或轶事。
第4步，创建大纲，作文中绘制出所有事件都要支持该文章的主题，按顺序组织主题思想。

第5步，描述故事，个人论文是关于的个人生活，所以要把它描述成一个故事。故事必须要有跌宕起伏，最后用一个高潮来总结。

第6步，制定发人深省的结论，例如，你的感受、该特定事件如何改变了您的生活以及你在那个特定阶段学到了什么。第7步，作文完成之后进行编辑和校对。

 

学生只有清晰写作思路、了解写作目的、知晓写作技法，才能在高年级面对更高难度的英文写作考试时，具备扎实的基础能力，获得出色的成绩。

 

在这个阶段的写作教学过程中，Kerry老师注重培养学生对英文写作兴趣和自信心的建立。通过学生们喜爱的教学方法，要求学生们原则一个自己感兴趣的主题，引导学生们将自己的奇思妙想，通过整理和归纳，按照故事写作的段落和情节发展进行自主写作创作。

 

 

写作需要通过专业老师的批改、建议，只有通过反复的练习和反馈修改过程，才能逐渐提升。在学生完成自己的文章后，Kerry老师会要求每一个学生阅读或上传自己的作文，并进行分析点评，引导学生积极思考，培养学生的写作思维创新能力。

 

Kerry的整堂写作课可谓是知识点满满！

 

公开课三：中学语法

在这节公开课中，Joan老师主要向我们讲解了时态，大写字母规则，标点符号，人称使用，单复数形式等。

英文中标点符号的用法，在书面英语中，标点符号用来标记停顿和语调，使文章易于阅读。换言之，标点符号有助于我们理解说话时在完全形成的思想之间停顿的时间，以及在写作中组织我们的思想。如何正确使用英语标点符号，以下是Joan老师讲解的英文标点符号的使用规则。

句号用于当一句话完全结束时，或者用于英文单词的缩写，例如Mr. 问号要用在一个直接的问句后面，而不是间接的。感叹号用于感叹和惊叹的陈述中，在句子的结尾使用感叹号表示惊讶、兴奋等情绪，要注意感叹号的应用，因为不恰当的使用会显得突兀及不稳重。例如Let‘s eat grandpa! 逗号用于句子中的停顿。冒号用于正式的引用之前。引号用于直接引出某人说的话，例如，"You set up the tent,” said Matt, "and I will gather the firewood".

另外，英文中还要注意动词时态，动词用来表示句子中发生的动作。动词把主语和宾语连接起来，或者作为谓语为句子提供某个动作。确保主谓一致非常重要，因为只有这样才能明确表达谁在做什么。动词时态表示动作的时间性质。学术写作需要特别注意恰当运用动词时态。

在英文中，名词表示复数的时候需要添加s，表示数量很多。

 

 

在课堂最后，Joan老师还建议孩子们平常可以多观看带英文字幕的节目，可以更好的了解单词和语法在不同的场景中的变化。

 

公开课四：初中莎士比亚

威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，被称为“人类文学奥林匹克山上的宙斯”。在这次公开课中，George老师为大家详细讲解了莎士比亚时代的欧洲史。

课堂上George老师讲述了英国大文豪威廉·莎士比亚鲜为人知的另一面，他是一位精明的企业家，他知道如何迎合这个市场并进行房地产投资。这让我们对这位400年前的大文豪复杂的性格有更多了解。莎士比亚在1607年粮食动乱高峰期创作的悲剧《科里奥兰纳斯》中，描述了富商们和政治家们如何制造了一场大饥荒，又如何利用饥荒获利。莎士比亚的《李尔王》）中，粮食和食品供应对政治至关重要。

在 1590 年代初期，瘟疫使得伦敦的剧院关闭，莎士比亚写了 154 首十四行诗，十四行诗中涉及的主题是爱，激情，死亡和时间的本质。他的《罗密欧与朱丽叶》中也有对瘟疫的描写。即使在今天，我们也可以将莎士比亚作品中的情节或莎士比亚时代发生的事情联系起来。

莎士比亚的创作生涯通常被分成四个阶段。到1590年代中期之前，他主要创作喜剧，其风格受罗马和意大利影响，同时按照流行的编年史传统创作历史剧。

他的第二个阶段开始于大约1595年的悲剧《罗密欧与朱丽叶》，结束于1599年的悲剧《朱利叶斯·凯撒》。在这段时期，他创作了他最著名的喜剧和历史剧，包括《无事生非》《仲夏夜之梦》，《第十二夜》等经典喜剧。

1599年，莎士比亚剧团的一个合伙人在泰晤士河南岸建造了他们自己的剧院——环球剧场。莎士比亚的财产购买和投资记录表明剧团使他变得富有。

从大约1600年到大约1608年为他的“悲剧时期”，莎士比亚创作以悲剧为主。从大约1608年到1613年，他主要创作悲喜剧，并与其他剧作家合作被称为莎士比亚晚期传奇剧。

 

 

接下来本周周三，我们还有更多精彩的免费公开课开设，欢迎大家扫码报名：

1）初中诗歌鉴赏：12日（周三）晚7点

2）英语基础/剑桥课程：12日（周三）晚7点

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原文始发于微信公众号（GoMappED 在线课堂）：有趣、有料的公开课干货总结